儿童社交障碍的特征有哪些？

      儿童社交障碍的特征有哪些？

（一）对外界事物不感兴趣，不易察觉别人的存在； 与人缺乏目光接触，不能主动与人交往，分享或参与活动； 在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性； 想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。 

（二）沟通方面： 语言发展迟缓或有障碍，说话内容，语速，及音调异常； 对语言理解和非语言沟通（眼神、象征意义）有不同程度的困难； 可能欠缺口语沟通的能力。 

（三）行为方面： 在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作（刻板）； 兴趣狭窄，会极度专注于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣，对玩具玩法单一。

（四）社交方面： 甚少与别人有目光接触，也不会注意别人的表情和情绪变化，更难从别人的言语，行为推断别人的想法，意愿和意图或理解别人的感受。 有时候会有不恰当的情感表现和社交行为，例如在别人不开心时大笑，在某些场合说些不恰当的话，或不能与人分享快乐。

儿童社交障碍的特征：

（一）对外界事物不感兴趣，不易察觉别人的存在； 与人缺乏目光接触，不能主动与人交往，分享或参与活动； 在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性； 想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。 

（二）沟通方面： 语言发展迟缓或有障碍，说话内容，语速，及音调异常； 对语言理解和非语言沟通（眼神、象征意义）有不同程度的困难； 可能欠缺口语沟通的能力。 

（三）行为方面： 在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作（刻板）； 兴趣狭窄，会极度专注于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣，对玩具玩法单一。

（四）社交方面： 甚少与别人有目光接触，也不会注意别人的表情和情绪变化，更难从别人的言语，行为推断别人的想法，意愿和意图或理解别人的感受。 有时候会有不恰当的情感表现和社交行为，例如在别人不开心时大笑，在某些场合说些不恰当的话，或不能与人分享快乐。