今天要和年轻的父母朋友们说说1-3岁时孩子的成长关键期，其中很重要的一个，就是宝宝们学习说话的关键期，一岁的宝贝们在这个阶段他的语言能力也有了提高，除了会叫“妈妈”、“爸爸”外，经常接触的词汇他也会说几个，有时为了表达自己的想法他也会咿咿呀呀地说个不停，你问他，他也会回应你，不过他还不能用简单的语言来表达，毕竟他的说话能力还是很弱的，只是刚刚起步的阶段。
同时一岁左右，孩子会咿咿呀呀，说很多话，不过一般人听不懂，有的妈妈比较敏感，就能听懂一些。到了一岁三个月时在语言上宝贝们的进步也并不是很大，掌握的词汇增加到12个左右，有时也会模仿着说一说，但也只是说说，还不能形成语言自己表达出来。这个阶段他们听的能力要比说的能力强，好多长句子他们也能听懂。比如：“把门打开”、“把小碗拿给妈妈”等等。
到了一岁半左右孩子的语言能力方面的表现就会出现一定的差异了，孩子们会说的字有多有少，这都是非常正常的，有的妈妈会因为自己的孩子说话晚，感到非常的着急。
其实每个孩子的发展速度不同。
一、父母要多陪伴孩子，与孩子多说话。
二、根据孩子的举动，即时的给予必要的回应。
三、接纳孩子，不要刻意加速他的成长。
虽然这个时期的孩子会说的字词有限，但他会用自己特殊的表达方式告诉别人他想要干什么。有时候尽管他可能会说出那个字词，但还是宁愿用肢体语言和一些手势表达自己的需要，他认为这样更准确更方便。比如说，他摇摇头意思就是说“不”，就相当于他说“不要”，“不行”来拒绝你。在看到图画的时候，他就会知道图画中的东西，还可能直接说出来。当然，有的孩子还不能正确的指出或者说出来，但当你问他说：“狗狗在哪里?”他就会盯着有狗的图画看。他们会说的话虽然很少，但表达自己有属于他的独特方式。
经常看到身边朋友的宝宝叽叽咕咕用这些大人根本听不明白的“独特语言”讲话，有时候他高兴起来就会嘟嘟的说上半天，小嘴片刻也不闲着。有时父母听不懂，就会忽视孩子，不给予回应，有些时候甚至觉得孩子太唠叨了，嫌烦。
这个年龄段的孩子主要还是和养育者说话，和其他小孩子说的很少。他和大人说话交谈大概有以下三种方式：一是拿东西给大人看，然后说东西是什么。比如他拿着玩具车会说车，抱着布娃娃会说娃娃。二是她想做什么事的时候给大人发出指令，比如她想让你抱他或是放下来，他会说抱抱。三是让你给他拿某样东西，比如他饿了会说“饼干”渴了会说“水”。
在语言表达上，一岁半的孩子还不能准确清楚、自如地说出自己的意思，虽然他会说些字词，但他会的字词还远远不够清楚的表达她的意思。在玩的时候，不管是他自己一个人，还是和小伙伴一起，他都会边笑边玩，嘟嘟的自言自语。他这样咕咕叽叽的说话并不意味着有什么含义，多数的时候，就是自己和自己说话，和别人没什么关系。在他看来，他就是自己喜欢说话，不一定是在和他人交流什么。
随着年龄增长，他们会说的字不断增多，并且已经开始把两个字词并成一个小短句来说了。比如早上他会说“妈妈早”、“吃饭饭”、“穿衣衣”、“爸爸拜拜”等等。一岁半的孩子虽然语言表达能力不强，但他能听懂的话可不少。他高兴的时候，还能完成大人发出的一些简单的指令，比如“帮妈妈拿本书”、“帮爸爸拿双鞋”等。有时候你要是问他鼻子、嘴巴等五官在哪儿，他也能给你指出来。从不爱说话内向自我的一岁半，涨到爱和别人交谈的两岁，许多的孩子好像是突然长大了，他们逐渐掌握了很多新技能。
有些发育快的孩子在一岁九个月的时候，改变就很明显了。他开始能够辨别什么东西是什么人的了，许多到了这个年纪的孩子好像突然之间就知道了某样东西是谁的了，也能很清楚的知道他是什么东西，在家里归谁所有。
在语言能力方面，一般女孩发育的快一些，说话也比较清晰顺畅。很多这个阶段的男孩子可能还只会说一个字或最多两个字的短句子，还有的可能只会嘟嘟的说自己的“独特语言”，也有的还是喜欢用肢体语言、比划的方式表达自己的意思。但一个语言能力强的一岁九个月的小女孩，已经能说不少的短句子了，尽管他的发音还是婴儿腔。有些时候，宝贝在玩的时候一边敲打着玩具一边说“妈妈”、“爸爸”、这并不是要跟你说话而只是在不停的说话来练习。当然，不管是小女孩还是小男孩，如果他们不会说表达他们意思的字词，他们就都会呆呆地站在那里着急。
这个时候就需要父母的耐心引导，温和的教孩子表达出他们自己的意思，只有这样，孩子才会在父母的支持和鼓励下，更好的发展语言表达的能力。
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