如果在孩子听觉和发声器官都发育正常，父母和孩子日常生活中有正常的交流，其实主要是爸爸妈妈对孩子说话，一般的孩子，都会在1岁之前，学会叫爸爸、妈妈、学会对熟悉亲人的简单称呼、能够说出生活中几个常见水果、物品的名字，然后在1-2岁之间，会用相对完整的语句表达自己的意思。
但我们遇到过两个孩子三岁了，一切表现都很正常，就是不说话的例子。
其中一个孩子，是父母在外打工，孩子跟爷爷奶奶在老家生活，但是到三岁了，大人跟他说什么都能明白，就是不开口说话。爸爸妈妈当然很着急，带着孩子四处求医，后来诊断没有任何问题，医生的建议，就是跟孩子多说话。
原来孩子的爷爷奶奶都不太爱说话，平时带孩子时，只管照顾孩子的衣食，很少和孩子做语言交流。
另一个孩子，跟爸爸妈妈一起生活，家里还有祖辈帮着照顾，也是一切正常，但就是不说话。后来我们跟孩子妈妈交流，发现是因为家里照顾孩子的人手太“充足”了，几乎是孩子有什么要求，只要动作、表情上一表现出来，大人马上就利索地为孩子服务，长此以往，孩子根本没有用语言表达自己需求的必要，说话的积极性自然就不高了。
1、爸爸妈妈在日常生活中多和孩子说话
每个孩子说话有早有晚，说话早，不等于孩子就聪明，说话稍迟，也不等于孩子就迟钝。像我们家两个孩子，同样的语言环境，一个是在一岁时“说整话”的，一个是在两岁时“说整话”的。所以只要是孩子不是开口说话太晚，大人不必着急。
但是，爸爸妈妈在日常生活中多和孩子做语言交流，对孩子的语言发展，绝对非常必要。虽然孩子几个月的时候，并不能开口跟你说话，但实际上已经在慢慢发展对语言的理解能力了。你和孩子说得多，孩子会在他的语言理解能力和表达能力发展到一定阶段之后，自然地开口说话，如果语言环境不足，再怎么“诱导”“训练”，都没有用处。
2、不要让非常“闷”的人来带孩子
孩子当然最好由父母自己来带，但是有的家庭有客观原因，需要由祖辈或者保姆帮助带孩子。但是决定由姥姥还是奶奶来带，或者选择保姆时，爸爸妈妈需要考虑到孩子的未来照顾者的个性因素——是不是非常闷，是不是很不爱说话。孩子由沉默寡言的人来带，学会说话的时间，可能会大大推后。
3、避免给孩子混乱的语言环境
要想孩子语言能力发展良好，最好避免让孩子处在混乱的语言环境中。比如有的家庭，一会儿说普通话，一会儿说方言，甚至爸爸妈妈都说不同的方言，再加上说方言的祖辈或者保姆，孩子接触的大人各自用词习惯不同、语音语调不同，都会影响孩子对语言的认知和理解，也很可能会推后孩子开口说话的时间。
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